Según el estudio sobre La escuela capitalista en Francia de Baudelot y Establet (1976), la prioridad de las prácticas escolares en la escolarización secundaria-superior se encamina:
Detener
A la observación de lo pseudo-concreto (lecciones de cosas)
Al culto del libro y de la abstracción
La reproducción del proletariado y de la burguesía
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